Vpis otrok v javno šolo ureja Zakon o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 54/25 z dne 15. 7. 2025).

Vpis v osnovno šolo poteka v mesecu februarju za šolsko leto, ki se začne septembra istega leta. Vpis poteka tako, da šola v razgovoru s starši izpolni vpisni list, ki ga podpišejo starši. Starši otroka vpišete v javno ali zasebno osnovno šolo v okolišu, v katerem otrok stalno ali začasno prebiva. V drugo osnovno šolo je vpis možen le ob soglasju te šole. Najmanj tri mesece pred začetkom pouka šola staršem izda potrdilo o šolanju ali odločbo o odložitvi začetka šolanja.

Odložitev šolanja

Otroku se lahko začetek šolanja na predlog staršev, zdravstvene službe oziroma na podlagi odločbe o usmeritvi, odloži za eno leto, če se ugotovi, da otrok ni pripravljen za vstop v šolo. Če odlog predlagate starši ali zdravstvena služba, je ugotavljanje pripravljenosti otroka za vstop v šolo obvezno. O odložitvi začetka šolanja odloči ravnatelj na podlagi obrazloženega mnenja strokovne komisije, ki jo sestavljajo šolski zdravnik, svetovalni delavec ter vzgojitelj oziroma učitelj. Na odločitev ravnatelja je možna pritožba, o kateri odloča šolska pritožbena komisija.

Za otroke, ki so v vrtcu opredeljeni kot otroci s posebnimi potrebami, ugotavljanje pripravljenosti ni potrebno. Za njih starši ob vpisu le priložijo ustrezno dokumentacijo.

Postopek prepisa v šolo izven šolskega okoliša

Starši lahko vpišejo otroka v 1. razred v šolo izven šolskega okoliša, v katerem prebivajo, če ta šola s tem soglaša. Pomembno je, da morajo starši najprej vpisati otroka v šolo v svojem primarnem okolišu, najpozneje v 14 dneh po izteku roka za vpis pa vložijo pri šoli, v katero želijo vpisati otroka, vlogo za prepis. Vlogo za soglasje k prepisu rešuje zaprošena šola, pri tem pa mora sodelovati tudi šola primarnega šolskega okoliša. Zaprošena šola ni dolžna ugoditi vlogi staršev, če bi bila s tem kršena primarna pravica drugih staršev, da vpišejo otroka v šolo v svojem okolišu, in če to nima za posledico oblikovanja dodatnih oddelkov oziroma zmanjševanja števila učencev na matični šoli. Šola odloči o vlogi za prepis v 30 dneh po prejemu in o tem pisno obvesti starše ter matično šolo.

Prepis v osnovno šolo zunaj svojega okoliša je možen tudi v višjih razredih, vendar vedno najkasneje 15 dni pred začetkom novega šolskega leta in le ob soglasju šole, v katero se otrok prepisuje. Če se učenec s starši preseli v nov šolski okoliš, je prepis možen tudi med letom. Nova šola ga je na podlagi dokazila o novem stalnem oziroma začasnem prebivališču, dolžna sprejeti. Kljub selitvi pa ima učenec pravico dokončati šolanje na tisti osnovni šoli, kjer ga je začel.

Koristne povezave

Vloga za prepis otroka v 1. razred

Vpisni postopek vodi pedagoginja Anja Juhart.

Kontinuum pomoči učencem z učnimi težavami opredeljuje pet osnovnih stopenj pomoči, saj se tudi učne težave razprostirajo na kontinuumu, od enostavnih do zapletenih in od lažjih do težjih oblik. Za učence, ki so vključeni v določeno stopnjo pomoči, je potrebno oblikovati zapis pomoči v obliki Izvirnega delovnega projekta pomoči. Le-ta se nanaša na opredelitev težav učenca, oblike in metode poučevanja, potrebne prilagoditve za učenca, izvajalce pomoči, način zagotavljanja učenčevega napredka in cilje, ki naj bi jih učenec dosegel ob koncu šolskega leta. Izvirni delovni projekt pomoči zahteva soustvarjanje vseh udeležencev v procesu poučevanja, vanj pa je potrebno vključiti tudi starše učenca z učnimi težavami. 

5 – stopenjski model pomoči za učence z učnimi težavami (dokument Koncept dela Učne težave v osnovni šoli)

1. Pomoč učitelja pri pouku, pri dopolnilnem pouku ter v okviru podaljšanega bivanja

2. Pomoč šolske svetovalne službe in/ali mobilne specialno-pedagoške službe

3. Dodatna individualna in skupinska pomoč (ISP)

4. Mnenje in pomoč zunanje strokovne ustanove

5. Program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo (odločba o usmeritvi)

Postopek usmerjanja otrok s posebnimi potrebami

Kadar se ugotovi, da učenec potrebuje večji obseg pomoči za odpravljanje učnih težav oz. primanjkljajev, ovir, motenj, se v dogovoru s starši učenca vključi v postopek usmerjanja.

Poteka na Zavodu RS za šolstvo (ZRSŠ) v Oddelku za usmerjanje. Začne se, ko ZRSŠ prejme Zahtevo za uvedbo postopka usmerjanja s prilogami (vloga).  Vodja postopka razporedi vlogo pristojnemu svetovalcu, ki vodi postopek za posameznega otroka.

Svetovalec nato zaprosi pristojno komisijo za usmerjanje za strokovno mnenje. Komisijo sestavljajo predsednik in člani (psiholog, specialni in rehabilitacijski pedagog, zdravnik, lahko pa tudi socialni pedagog, logoped, …), ki pripravijo strokovno mnenje. Na podlagi tega svetovalec v vzgojno-izobraževalni instituciji preveri izpolnjevanje pogojev in izda odločbo o usmeritvi.

Otroci s posebnimi potrebami v postopku usmerjanja pridobijo dva dokumenta: strokovno mnenje in odločbo o usmeritvi.

Naloge šolske svetovalne službe:

– priprava dokumentacije,

– udeležba na timskih sestankih,

– priprava individualiziranih programov,

– spremljanje in evalvacija dela ter napredka dodatne strokovne pomoči.

Koristne povezave

Obrazci za usmerjanje otrok s PP

Koncept dela Učne težave v OŠ

Učne težave (problemi, priporočila, perspektive) 

Zakon o usmerjanju otrok s PP (ZUOPP-1)

Postopek vodi socialna delavka Urška Bedek.

Področje nadarjenosti ureja Koncept Odkrivanja in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli.

Nadarjeni učenci so otroci, ki že v vrtcu ali pozneje v šoli izkazujejo visoke sposobnosti ali dosežke na različnih področjih – intelektualnem, ustvarjalnem, akademskem, vodstvenem ali umetniškem. Med nadarjene štejemo tako tiste, ki že dosegajo izjemne rezultate, kot tiste, ki imajo izrazit potencial za razvoj takšnih dosežkov.

Pri odkrivanju nadarjenih učencev sodelujejo vsi učitelji, šolska svetovalna služba in zunanji strokovnjaki. 

Postopek odkrivanja nadarjenih učencev 

1. evidentiranje učencev,

2. identifikacijo nadarjenosti s pomočjo zunanjih sodelavcev (psihologinja), ta poteka v decembru/januarju,

3. seznanitev staršev in pridobitev njihovega mnenja.

Merila za identifikacijo nadarjenih učencev

– ocena učiteljev: učitelji uporabijo posebne ocenjevalne pripomočke, s katerimi ocenjujejo razumevanje snovi, sposobnost sklepanja, ustvarjalnost, motivacijo, vodstvene spretnosti in izjemne dosežke,

– test sposobnosti: individualno ali skupinsko testiranje (npr. WISC, Ravenove matrice),

– test ustvarjalnosti: npr. Jellen-Urban TCT-DP ali Torranceovi testi; izvede in ovrednoti psiholog,

– mnenje staršev: po identifikaciji svetovalna služba skupaj z razrednikom obvesti starše in pridobi njihovo mnenje.

Koristne povezave

Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci

Koncept Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v OŠ 

Postopek vodi pedagoginja Anja Juhart.

Šolska svetovalna služba pripravi za učence 9. razreda različne dejavnosti, te so: 

– poklicno informiranje v okviru roditeljskih sestankov, ur UOS, dogovorjenega individualnega svetovanja,

– raziskovanje osebnih lastnosti in sposobnosti ter zahtev za opravljanje določenih poklicev,

– zbiranje informacij o srednjih šolah, programih, poklicih, zaposlitvah, …

– izpolnjevanje vprašalnikov za pridobitev informacij, ki so nam v pomoč pri svetovanju, npr. VPP, MFBT, Kam in kako, tudi v sodelovanju s Kariernim središčem ZRSZ,

– predstavitve programov srednjih šol v Savinjski regiji v okviru organiziranih predstavitev za starše in učence ter dni dejavnosti,

– predstavitev določenih poklicev oz. podjetij v Savinjski regiji (dnevi dejavnosti),

– usmerjanje, spremljanje in vodenje učencev pri celotnem postopku vpisa v srednjo šolo (in v dijaški dom),

– individualno svetovanje,

– informiranje o možnostih štipendiranja itd.

Za dodatne informacije spremljajte spletno učilnico Poklicna orientacija, kjer sproti dodajamo nove vsebine.

Koristne povezave

Vpis v srednjo šolo (GOV.SI)

Moja izbira (Center RS za poklicno izobraževanje) 

Program Kam in kako (CASCAID) 

Vpisni postopek vodi pedagoginja Anja Juhart.

Učenci priseljenci so otroci brez slovenskega državljanstva, ki imajo dovoljenje za stalno ali začasno bivanje v našem šolskem okolju. V šolo se lahko vpišejo tudi otroci, ki še nimajo urejenega statusa, a so šoloobvezni in že prebivajo v Republiki Sloveniji. Ta pravica izhaja iz Konvencije o otrokovih pravicah.

Učenci priseljenci imajo v skladu s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli in v skladu s Pravilnikom o normativih in standardih znanja možnost dodatnih prilagoditev.

Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli (Uradni list RS, št. 80/2025 z dne 17. 10. 2025) 

14. člen (prilagoditve ocenjevanja med šolskim letom)

(1) Za učenca priseljenca iz druge države se lahko v dogovoru s starši med šolskim letom prilagodijo načini in roki za ocenjevanje znanja ter število ocen. Podrobneje se prilagoditve ocenjevanja znanja opredelijo v individualnem načrtu aktivnosti učenca. 

(3) Za učence priseljence s posebnimi potrebami je individualni načrt aktivnosti učenca del individualiziranega programa.

(4) Prilagoditve ocenjevanja med šolskim letom se učencu priseljencu iz druge države upoštevajo največ tri šolska leta po vključitvi v osnovno šolo v Republiki Sloveniji. 

(5) O prilagoditvah ocenjevanja med šolskim letom za učence priseljence, razen za učence s posebnimi potrebami, na predlog razrednika odloči oddelčni učiteljski zbor.

Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole (Uradni list RS, št. 54/2019 z dne 6. 9. 2019)

43.c člen (dodatne ure slovenščine za učence tujce)

Za učence, katerih materni jezik ni slovenski (učenci tujci), ob vključitvi v osnovno šolo v Republiki Sloveniji šola v prvem letu organizira dodatne ure slovenščine. 

Vrednost dodatnih ur slovenščine za učence tujce s sklepom določi minister, pristojen za šolstvo.

Ob vpisu otroka mora šola od zakonitega zastopnika ali pooblaščene institucije pridobiti naslednje podatke: 

– o otroku: ime, priimek, datum, kraj, država rojstva, EMŠO, spol, stalni oz. začasni naslov oz. namestitev v RS, državljanstvo, zdravstvene posebnosti, katerih poznavanje je nujno za otrokovo varnost;

– o zakonitem zastopniku – staršu/skrbniku: ime, priimek, sorodstveno razmerje, stalni oz. začasni naslov oz. namestitev, kontaktni podatek za posredovanje sporočil;

– o predhodni vključenosti v sistem vzgoje in izobraževanja in učnem jeziku: vrtec/šola, razred, vrsta programa, spričevalo oz. listina, država, ker je bila listina izdana, datum izdaje listine.

Koristne povezave

Pravilnik o ocenjevanju znanja in napredovanju učencev v OŠ

Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa OŠ

Postopek vodi pedagoginja Anja Juhart.